MAKALE ÖZETİ Amaç: Araştırmada, anasınıfında yabancı uyruklu yaşıtlarıyla (YUY) eğitim gören ve görmeyen çocukların dil gelişiminin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma karşılaştırma modelinde planlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu anasınıfına devam eden 101 çocuk (5-6 yaş grubu YUY ile eğitim gören(N=59) ve YUY ile eğitim görmeyen (N=42) oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Genel Bilgi Formu” ve “Okul Öncesi Dil Ölçeği-5 (Preschool Language Scale-5, (PLS-5))” kullanılmıştır.